Apprentissages sociaux et comportementaux 16 juin 2011
Mis en ligne par vtauzia dans la catégorie : CogniKizz, Education , Ajouter un commentaireComme vous le savez, depuis plus d’un an maintenant, Kizz TV propose jeux ludo-éducatifs et dessins animés courts aux enfants de maternelle dans un environnement sécurisé favorisant l’apprentissage. Kizz TV est bâti sur la connaissance maintenant démontrée que ces jeux favorisent certains apprentissages cognitifs.
Notre collaboration avec le laboratoire ICAR (CNRS, ENS Lyon) nous permet de mieux comprendre les ressorts qui permettent aux enfants de s’approprier le monde à travers ces jeux et ces dessins animés.
Selon certaines études récentes menées sur la promotion des changements de comportement liés à la santé, les courtes histoires inclues dans les jeux vidéo exercent un impact significatif sur le changement de comportements des enfants. A ce sujet, vous pouvez lire ce que le docteur Baranowski écrit à ce sujet (par exemple ici ou ici). Cela va dans le sens d’autres études plus anciennes qui confirment que regarder des contenus vidéo au contenu prosociaux favorise l’accessibilité des pensées prosociales, l’empathie et les comportements d’aide dans les situations comparables à celles visualisées dans les films
Ainsi, nos propres études montrent que, à court terme, les interactions avec les jeux et scénettes favorisent une décentration du point de vue égocentrique et encouragent le développement du raisonnement socio-moral de l’enfant.
Ces comportements prosociaux sont définis comme étant « des actions qui aident une autre personne ou un groupe des personnes sans que l’auteur ne s’attende à une récompense extérieure ». En effet, un enfant peut présenter des comportements prosociaux en comptant sur la récompense ou par simple obéissance à l’autorité (parent ou adulte). Pour pouvoir aider les autres sans s’attendre à une récompense, l’enfant doit comprendre les besoins des autres et leurs points de vue.
